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Ausgabe:

Dezember/2021

Spalte:

1259-1262

Kategorie:

Religionspädagogik, Katechetik

Autor/Hrsg.:

Kraml, Martina, Sejdini, Zekirija, Bauer, Nicole, u. Jonas Kolb

Titel/Untertitel:

Konflikte und Konfliktpotentiale in interreligiösen Bildungsprozessen. Empirisch begleitete Grenzgänge zwischen Schule und Universität.

Verlag:

Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2020. 245 S. m. 5 Abb. = Studien zur Interreligiösen Religionspädagogik, 3. Kart. EUR 28,00. ISBN 9783170354906.

Rezensent:

Thorsten Knauth

An verschiedenen Hochschulorten werden derzeit Kooperationen in der Ausbildung islamischer und christlicher Religionslehrer und -lehrerinnen etabliert. Von ihnen werden neben Wissen über andere Religionen auch Kompetenzen für die Gestaltung interreligiöser Lerneinheiten erwartet. Wie diese Kompetenzen in der Ausbildung an der Universität aufgebaut werden, welche Erfahrungen Studierende und Lehrende mit kooperativen Lernformen und Seminarformaten sammeln und welche Schwierigkeiten, Barrieren und Konflikte auftreten können, ist bislang kaum erforscht worden. Dieser Forschungslücke nimmt sich die vorliegende von Forschern und Forscherinnen der Institute für Katholische und Islamische Theologie an der Universität Innsbruck erstellte interdisziplinäre und mehrperspektivisch angelegte ...


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