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Ausgabe:

September/2021

Spalte:

868–870

Kategorie:

Religionspädagogik, Katechetik

Autor/Hrsg.:

Lüdtke, Antonia

Titel/Untertitel:

Confessional Gap. Konfessionalität und Religionsunterricht denken.

Verlag:

Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2020. 440 S. m. 12 Abb. Kart. EUR 59,00. ISBN 9783170388772.

Rezensent:

Gerd Neuhaus

Mit dem Titel Confessional Gap legt die Studie von Antonia Lüdtke schon sprachlich den Eindruck nahe, sich in einer partikularen Reflexionskultur aufzuhalten, die ihre eigenen Codierungen hervorgebracht hat. Es handelt sich hier nämlich um eine religionspädagogische Dissertation, die an der Theologischen Universität Kiel im Rahmen des Projektes »Religiöse Vielfalt im konfessionellen Religionsunterricht« entstanden ist und sich ganz offensichtlich im Rahmen einer hier gepflegten Rhetorik aufhält.
Die Lücke (englisch gap), die L. in der schulischen Ortsbestimmung des konfessionellen Religionsunterrichts ausfüllen will, ergibt sich aus den veränderten Rahmenbedingungen, innerhalb derer er sich seit seiner verfassungsrechtlichen Grundlegung vollzieht. Denn ...


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