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Ausgabe:

Mai/2021

Spalte:

472–474

Kategorie:

Religionspädagogik, Katechetik

Autor/Hrsg.:

Gärtner, Claudia, u. Jan-Hendrik Herbst[Hgg.]

Titel/Untertitel:

Kritisch-emanzipatorische Religionspädagogik. Diskurse zwischen Theologie, Pädagogik und Politischer Bildung.

Verlag:

Wiesbaden: Springer VS Verlag für Sozialwissenschaften 2020. XII, 649 S. m. 5 Abb. Kart. EUR 69,99. ISBN 9783658287580.

Rezensent:

Axel Bernd Kunze

Besitzen »Kritik« und »Emanzipation« für die Religionspädagogik in Zeiten einer Kompetenz- und Lebensweltorientierung noch konzeptionelle Bedeutung? Können sie mit dem ihnen inhärenten Fortschrittsoptimismus angesichts gegenwärtiger Krisenwahrnehmung noch eine Rolle spielen? Der Band erhebt den Anspruch, die Potentiale kritischer Theoriebildung für eine politisch relevante Religionspädagogik zu rekonstruieren – weder in nostalgischer Rückschau noch in einem legitimatorischen Rückgriff auf die Vergangenheit, sondern im Blick auf »zukünftige Befreiungsprozesse« (12). Kritik im emphatischen Sinne wolle (soziale) Zusammenhänge analysieren und Alternativen erschließen, so die Einleitung. Kritik und Emanzipation verhielten sich wie Kopf und Zahl einer Münze, indem Letztere ...


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