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Ausgabe: | 1974 |
Spalte: | 633-637 |
Kategorie: | Religionspädagogik, Katechetik |
Autor/Hrsg.: | Otto, Gert |
Titel/Untertitel: | Schule und Religion 1974 |
Rezensent: | Henkys, Jürgen |
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Theologische Literaturzeitung 99. Jahrgang 1974 Nr. 8
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Mayer-Scheu, Josef: Seelsorge im Krankenhaus. Entwurf wendig Fachunterricht. In einer künftigen westdeutschen Ge-
für eine neue Praxis. Mainz: Matthias-Grünewald-Verlag samtschule (14f, 73f) wird das „Curriculum-Element Reli-
(1974). 47 S. kl. 8°. Kart. DM 4.80. gion" (42) nicht fehlen können. An seiner Berücksichtigung
Meister, Johannes: Der Auftrag der Kirche zu sozial-cari- überhaupt ist mehr gelegen als an der fachlichen Selbstän-
tativcm Handeln (ZEvKR 18, 1973 S. 354-376). digkeit des RU. Bereitwilliger noch als andere Schulfächer
Möckcl, Andreas: Definierte und proklamierte Ziele der hat der RU seinen Charakter als Fachunterricht zugunsten
Behindertenhilfe - ein historischer Rückblick (IM 64, fachübergreifender Lehr-Lern-Einheiten aufzugeben (15). -
1974 S. 15-29). 3. Der neue RU hängt nicht von vorgegebenen Inhalten ab.
Preiser, Gotthart: Wir, ich, du, Sie, ihr, man (PB1 114, 1974 Der didaktische Primat kommt vielmehr ohne alle Einschrän-
S. 310-318) kung der jeweiligen Schülersituation zu (68 u. ö.). Diese Si-
Rau, Hans: Seelsorgc - Spannungsfcld dörflicher Denk- tuation reflektiert und rationalisiert der RU (78) mit eman-
strukturen (PB1 114, 1974 S. 170-191). zipatorischer Absicht (13) und unter der Voraussetzung, daft
Santos, M. 1.1 El lenguaje cn el anuncio actual del Evan- sje durch Religion im weitesten Sinne mitbedingt ist, wie
gelio (Stromata 28, 1972 S. 519-547). sie andererseits auch für das, was Religion heute vernünf-
Schmidt, Stephen A.: Tcaching the Faith: Models and Me- tigerweise noch sein kann, mitbestimmend bleibt (16f). - 4.
thods (CTM 44, 1973 S. 287-297). Den .Umweg" über biblische Texte, die immerhin .nicht
Schneider, Norbert: Mit Systemen leben. Eine Umfrage über prinzipiell aus dem Unterricht ausgeschlossen werden müs-
den Gottesdienstbesuch (EvKomm 7, 1974 S. 164-167). geht der neue RU nur dann wenn das auf scibstkriti.
Sommerauer, Adolf: Entmythologisierte Predigt - was sche Rückfrage hin als notwendig erwiesen werden kann
nun? (PB1 114. 1974 S. 153-157 u. 242-249). (79f.). Stoffe, gleich ob biblische, allgemein christliche oder
Spiegel, Yorick: Praktische Theologie macht Inventur. Er- nichtchristliche, haben in diesem RU keinerlei Eigenwert,
gebnissc eines Wiener Kongresses (EvKomm 7, 1974 S. Entscheidend ist allein, was sie für die Aufklärung der Schü-
90-91)- 1er über sich selbst leisten (13, 67f, 78f).
Steck, Wolfgang: Die soziale Funktion der kirchlichen Trau- Nach diesem Durchblick durch die Konzcption nun ein
ung (W.ssPrKiCcs 63, 1974 S. 27-46). thematischer Überblick. Ottos Buch ist eine Sammlung meist
Stollc.s Michael: Soz.alstaat und karitat.ve Tat.gkeit der schon andernorts vcröffcntiichtcr Arbeiten. Sie sind jeweils
K.rchcn (ZEvKR 18. 1973 S. 376-404). durch &men cinleitendcn Abschnitt erweitert und vom der-
Thcunch, Henn.ng: Stud.cn zu Theorie und Prax.s der ^ standort ihrcs Vcrfassers aus kommentiert, z. T.
^1973 74) Imma" ( Promotion. guch bearbc,tet worden Djes sjnd djc Thcmen: £ Zur ge_
' '' genwärtigen religionspädagogischcn Diskussion (Entfaltung
der eigenen Grundthese, heftige Polemik gegen D. Stoodt
und die Vertreter der sog. religionspädagogischen Projckt-
KATECHETIK UND forschung); II. Konfessioneller oder allgemeiner RU? (Gut-
RELIQIONSPÄDAGOGIK achten zum Bremer Verfassungsstreit über den RU, bisher
nicht veröffentlicht); III. Zum RU in der Grundschule (Main-
Oii« o t c.j. i j « i- t-- -» • u u-i zer Seminarthesen, die Ottos Wandlungen seit 1961 beson-
"tto, Gert: Schule und Religion. Eine Zwischenbilanz in wei- " , , . . .. . , „. . . .
►„.tu j .. ■ . . ,, . _ j. i _ ,,„-.,1 ders scharf beleuchten); IV. RU und politische Situation (eine
terfuhrender Absicht. Hamburg: Furche-Verlag 19721. , . " ..... ", . ,........ ,
„ „ . .,_ „„ instruktive Studie über den RU in der Nazizeit und im Nach-
113 S. 8". Kart. DM 12,80. , . . ..... , , . , ..,
knegswestdeutschland, hier schon zum dritten Mal verof-
Gert Ottos erfolg- und folgenreiches Buch .Schule - Rc- fentlicht). v. Voraussetzungen der gegenwärtigen Diskus-
nun
>3ionsuntcrricht - Kirche" von 1961 (3.. stark erw. Aufl. sjQn ((Jas Eingangskapite, des 0. q. Buchcs von 1961
'•«8) wird nicht noch einmal aufgelegt. Der Vf. hat seine aber guf bczeichnende Weise bearbeitet).
^gemeine Ausgangsposition, die Begründung des Rcl.gi- Jm Fo, dcn hc ich nur auf das erstc und das lctzte
°nsunterrichts (RU) aus dem Wesen der Schule, so radikal.- gtück cjn Dpr jn dcr DDR |cbendc und dem hiesigen kjrch.
«Jtt. daft er eine weitere Bezugnahme auf deren Ursprung- Unterrjcht vcrpflichtetc Rezensent muft sich aller-
«*• Ausarbeitung für den Fortgang der Diskussion als nicht f ofe ^ ^ Beurtci]ung des westdeutschen schu-
^ehr förderlich erachtet. Andererseits sieht er sich von sei- RU njcht ^ bcfanqen sej und wekhe Kompctenz
"cn nunmehr anvisierten Zielen noch so weit entfernt, dar) tf ^ djcser Sgche überh 't habe Aber die bciden crwahn.
^•unächst nur eine .Zwischenbilanz" ziehen mochte. Abschnitte thematisieren ja ausdrücklich die reli-
nich^ du" fC9nff Zw,S1chcn1bllan7- f{ maS'Ch J2? gionspädagogische Diskussion, nicht die dazugehörige Pra-
«A» darüber hinwegtäuschen lassen daft es sich auch d.c - £ £™W dgs Mj(. und Drcinrcdcn von auficn wohI
'31 um eine durchaus programmatische Schrift handelt.
Oh„ ■ c . . .... . ■ . ... j j„ c;„Kt nicht ganz unangebracht.
utt° auftert s ch „ n weiterführender Absicht", und das sieht » »
So . . t i j- Der christliche Unterricht in der DDR w ru duren die
*? aus, daft er bestimmte Entwicklungstendenzen als die ucr cnrisincne umanKw VVV.^^ _.. .
•fcn vorwärtsweisenden, andere aber als inkonsequent und westdeutsche Diskussion kam noch **^^J^™J
^•ckfällig anspricht. Es kommt hinzu, daft die vorliegende hierher tragt für d.c dortigen Fragen f ™b"™™^ «J
^'öffentlichung von einer vollständigen Neubearbeitung Ottos .Schule und Religion" ist jedenfalls e, neues Beispiel
J* ^kannten Ot.oschcn Unterrichtswerkes begleitet wird für dieses literarische Desinteresse. In Schule - RU - Kir-
fi °tl°- H. J. Dörger. J. Lott: Neues Handbuch des RU. 9ab es noch einen Abschnitt ,D,c Christenlehre ,n de
1972). Beide Bücher verweisen laufend aufeinander. Die DDR". Er diente im wesentlichen zur Untermauerung der
des RU soll verändert, die Entwicklung der den RU These, daft die durch das Kennwort JJ«****« Unta£
^^ffenden schulpolitischen und kirchlichen Verhältnisse Weisung" charakterisierte Konzeption des »" Jon ^Imu h
t ^ BRD soll durch radikale Forderungen und Entwürfe Kittel einer Ausnahmesituation «PM^ ^"."Sf
"**Uunigt wcrdcn (18) M geeigneter Ausgangspunkt für weiterführende TheoriebU
dcm ^»te Merkm,alc^gelten: 1.^>+£~£ vo„ RU undKirche gesehen habe, besonders, was
SionelW y,Cr,faSSU"3 ,h" b,shcr V°rS,ch,„ ,SLCr n,?-£° nl r die Person des Lehrers angeht, Kittels Konzeption insgesamt