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Ausgabe:

Dezember/2022

Spalte:

1229–1231

Kategorie:

Religionspädagogik, Katechetik

Autor/Hrsg.:

Muth, Katharina

Titel/Untertitel:

Bewertungskriterien ethischer und religiöser Urteilskompetenz. Eine qualitative Studie über Prüfungsaufgaben und Bewertungsvorgaben im schriftlichen Abitur des Faches Evangelische Religionslehre.

Verlag:

Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2021. 284 S. m. 21 Abb. = Studien zur religiösen Bildung, 22. Geb. EUR 68,00. ISBN 9783374069361.

Rezensent:

Monika E. Fuchs

Die an der Friedrich-Schiller-Universität Jena verfasste Dissertation »fragt in erster Linie nach den Strukturvorstellungen von Urteilsbildung, die schriftlichen Abituraufgaben zugrunde liegen, nach Standards, nach der Bedeutung der Bekenntnisorientierung des Faches Religion im Urteilsbildungsprozess und nach diagnostischer Güte« (6). Exemplarisch greift die Autorin die fachübergreifend relevante Urteilskompetenz heraus, insofern diese »maßgeblich zum übergeordneten Ziel der Schule bei[trägt]: zur Mündigkeit der Lernenden, die gesellschaftliche und soziale Partizipation ermöglicht« (6). Katharina Muth »möchte einen Anstoß dafür geben, die Kompetenz Urteilsfähigkeit intensiver zu beforschen, indem sie auf der Grundlage aktueller Erkenntnisse über Urteilsfähigkeit aus ...


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