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Ausgabe: | November/2020 |
Spalte: | 1123–1125 |
Kategorie: | Religionspädagogik, Katechetik |
Autor/Hrsg.: | Dinger, Florian |
Titel/Untertitel: | Religion inszenieren. Ansätze und Perspektiven performativer Religionsdidaktik. |
Verlag: | Tübingen: Mohr Siebeck 2018. XIV, 370 S. = Praktische Theologie in Geschichte und Gegenwart, 29. Kart. EUR 69,00. ISBN 978-3-16-156324-9. |
Rezensent: | Thomas Klie |
Die Göttinger Dissertation von Florian Dinger stellt sich der Aufgabe, einen »viel diskutierten religionspädagogischen Neuansatz« systematisch darzustellen, bei dem es um das »Wie« der Lehrbarkeit von Religion in religiösen Bildungsprozessen geht: die Performative Religionspädagogik. Mit Recht stellt der Vf. klar, dass es in diesem »Bündel« von Konzepten keineswegs nur um methodische Fragen geht, sondern um eine »didaktische Grundentscheidung über das Verständnis von religiöser Bildung« (2). Angesichts der Erosion religiöser Bildung in den Familien und Gemeinden kann der Religionsunterricht die Religion (im emphatischen Sinne) nicht allein nachdenkend reflektieren, Religion will allererst unter den Bedingungen von Unterricht »gezeigt« werden, um als besonderer ...
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