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Ausgabe:

1993

Spalte:

571

Autor/Hrsg.:

Grethlein, Christian

Titel/Untertitel:

- 586 Lernort Gemeinde - Lernort Schule 1993

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571

Theologische Literaturzeitung 118. Jahrgang 1993 Nr. 7/8

572

Löhe, W.: Abendmahlspredigten (1866). Hg.
von M. Wittenberg (G. Wiesemann) . . .

Schmalstieg, D.O.: Bibel-Träume (W.Engemann
) ...................

Praktische Theologie:
Seelsorge/Psychologie

Blattner, J., Gareis, B., u. A. Plewa [Hg.]:
Handbuch der Psychologie für die Seelsorge
, 1 (W. Rebell)..............

Entwurf der Agende für evangelisch-lutherische
Kirchen und Gemeinden, III (H.-Ch.
Piper) ....................

Gutmann, H.-M.: Über Liebe und Herrschaft
(R. Mau)..................

Wizisla, C.-J.: Schwierigkeiten mit der Ehe?
(F.-H. Beyer)................

Ökumenik: Allgemeines

Käßmann, M: Die eucharistische Vision (D.
Mendt)...................

Meyer, H.. Papandreou, D., Urban, H. J., u. L.
665 Vischer |Hg.|: Dokumente wachsender
Übereinstimmung. I u. II (M. Ulrich) . . .
667 Rittner, R. |Hg.|: Rechtfertigung in: Lehrverurteilungen
- kirchentrennend? (F. Jacob) .

Ökumenik: Catholica

Denzinger, H.: Kompendium der Glaubensbekenntnisse
und kirchliche Lehrentschei-
g-g düngen. Verb., erw. ins Deutsche übertr.
Ausg. hg. von P. Hünermann 37. Aufl. (M.

Petzoldt)..................

Marian Studios. Vol 42. Hg von Th. A.

Thompson (H. J. E. Beintker).......

671 Schützeichel, H. [Hg.]: Opus Dei (H. Kirchner
) .....................

674 Kurzanzeigen:

Aili, H. [Ed.]: Sancta Birgitta........

Enke, J.-F. [Hg.]: Das evangelische Pfarrhaus
Lindemann, A., u. H. Paulsen [Hg.]: Die apo-
676 stolischen Väter. Neu Ubers, u. hg......

Milchner, H. J. [Hg.]: Jubiläumstrauungen . 668
Rebell. W.: Neutestamentliche Apokryphen
677 unc) Apostolische Väter.......... 625

6X0 Von Personen

Theodor Lohmann zum 65. Geburlstag (U.

Kern)....................686

Bibliographie Theodor Lohmann (U. Kern) . 6X7

Kongreßbericht

682 Herrnhut und die Freikirchen (F. Fornacon) . 689

683 Von Theologischen Fakultäten und
Kirchlichen Hochschulen..... 691

6X5

Ausschreibungen

C4-Professur für Neues Testament und C4-
630 Professur für Kirchengeschichte (Univer-
636 sitüt Rostock)................699

C3-Professur für Fundamentaltheologie und
624 Hermeneutik (Universität Leipzig) .... 699

Christian Grethlein
Lernort Gemeinde - Lernort Schule

Einige religionspädagogische Überlegungen zu ihrem Verhältnis'1'

Eberhard Winkler zum 60. Geburtstag

1. Kontext der Diskussion Bedeutung des möglichst persönlich vermittelten Zusammen-
1.1. Die vielleicht pädagogisch brisanteste Konsequenz der hangs zwischen verschiedenen Lebensbereichen der Kinder und
zunehmenden Ausdifferenzierung von Daseins- und Werlorien- Jugendlichen für deren Entwicklung hin.5
tierungen in unserer Gesellschaft ist die Tatsache, daß unsere 1.2. In besonderer Form stellt sich die skizzierte Problematik
Kinder und Jugendlichen zunehmend Einflüssen ausgesetzt auf dem Gebiet der religiösen Bildung. Hier sind wir zum einen
sind, die nicht aufeinander abgestimmt sind, ja sich teilweise wi- Zeugen eines sich seit vielen Jahrzehnten abzeichnenden, mitt-
dersprechen. Dies kann bereits sehr früh, etwa durch das Neben- lerweile aber unübersehbaren Prozesses, des Wegfalls der inner-
einander von familiärer Erziehung und Unterbringung im Hort, familiären, religiösen Erziehung.6 Diese Entwicklung gehört
beginnen. Im S'chulalter verbringen dann alle Heranwachsenden wohl zur allgemeinen „Verkirchlichung" des Christentums, die
ihre Zeit an verschiedenen Orten bzw. in verschiedenen Bezü- F.-X. Kaufmann anschaulich und präzise beschreibt:
gen, die ihre Einstellungen und ihr Verhalten zumindest mitprä- ,„Im Namen Jesu' wird ausdrücklich meist nur noch dort gegen
können. Hier sind vor allem zu nennen: handelt, wo dazu ein kirchlicher Auftrag gesellschaftlich an-

- die Familie, in der im allgemeinen die Beziehungen der ein- erkannt ist."7
zelnen zueinander immer gefühlsbetonter werden;1

- die Schule, in der die Professionalisierung der Lehrerinnen -

und Lehrer und die Tendenz zur Gymnasialisierung durch Fach- Ȇberarbeitete l assung meiner Antrittsvorlesung an der Theologischer

Unterricht zu einer dislanziertercn, vorwiegend an überprüfbaren d" Martin-I uther-Universitä. Halle-Wittenberg am 19. 10. 1992.

_ , . _, . , . ■ . ,», . Ich danke den Teilnehmerinnen und Teilnehmern an der Jahrestagung der

Resultaten interessierten Beziehung zwischen Schülerinnen und Arbeitsgerneinschaft fUr Religionspädagogik in Rothenburg/ Fulda (28. -

Schülern und Lehrerinnen und Lehrern führt;2 30.09.1992) für das anregende Gespräch m den Thema,

- die Medien, vom Fernsehen über CD's bis zu Computerprogrammen
, die in all ihrer Vielfalt vor allem durch Verkaufsin- 1 Vgl. grundsätzlich zur Struktur moderner Familien F.-X. Kaufmann,
teressen und Werbestrategien bestimmt sind;3 Zukunft der Familie. Stabilität. Stabilitätsrisiken und Wandel der familialen

- bei etwas Älteren in steigendem Maß die Clique, die häufig ^nslormen sow.e .hre geseUschaftMchen und politischen Bedingungen.

„ 5, » , München 1990,29-72.

in einem Gegensatz zu den Erwachsenen und deren Lebensstil 2 s R Tippe,ti Kinder und jugendliche im Spannungsfeld /wischen der

steht;4 Familie und anderen Sozialisationsinstanzen, Z.f.Päd. 34, 1988, 628f.

- evtl. die christliche Gemeinde, die verschiedene, z.T. regel- " Zur Bedeutung des Fernsehens für den Familienalltag s. H. Lukesch,
mäßige, z.T. punktuelle Angebote für Kinder und Jugendliche Von der .radiohörenden' zur .verkabelten' Familie - Mögliche Einflüsse der
macnj Entwicklung von Massenmedien auf das Familienleben und die familiale

.. ... . , .. , . . „ .. _ Sozialisation, in: R. Nave-Herz, Hg. Wandel und Kontinuität dei Familie in

Komplizierter wird dies noch dadurch, daß die genannten Be- dc|. Bundesrepublik Deutschland, Stuttgart 1988, 173-197.

einflussungsinstanzen in sich selbst nicht immer einheitlich sind 4 s. grundlegend Coleman, J., The Adolescent Society. The Social I ifc ol

bzw. sich verändern: Die Familie z.B. durch Scheidung, Geburt the Teenagerand its Impacton Education, New York 1961.

eines neuen Kindes u.a., die Schule durch die unterschiedlichen 5 S. U. Bronfenbrenner, Die Ökologie der menschlichen Entwicklung.

Verhaltensweisen der Lehrerinnen und Lehrer usw. Diese große Stuttgart 1981, 211.. 202-207.

Vielfalt sozialer Angebote, denen unsere Kinder und Jugendli- Zum Hintergrund dieser wd.reichenden Entwicklung s. F.-X. Kaut-

. . j . .. . , . . mann, Religion und Modernität. Tübingen 1989,222-226.

chen ausgesetzt sind und die sie umwerben, macht das padago- 7 p.x Kaufmann. Zur gesellschaftlichen Verfassung des Christentums

gische Bemühen zunehmend schwieriger. Die Forschungen zur heute, in: L. Bertsch, F. Schlösser, Hg., Kirchliche und nichtkirchliche Reli-

Ökologie der menschlichen Entwicklung weisen auf die große giosität, QD XI, Freiburg, Basel, Wien 1981, 30.