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Ausgabe:

1979

Spalte:

701-702

Kategorie:

Religionspädagogik, Katechetik

Titel/Untertitel:

Im Kreislauf des Jahres 1979

Rezensent:

Winkler, Eberhard

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Seite 1

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Theologische Literaturzeitung 104. Jahrgang 1979 Nr. 9

702

„im äußersten Falle", in der Frage von Spiel und negativer
Realität eine Spannungseinheit, die nicht aufgehoben werden
konnte (163).

Diese kritischen Nachfragen wollen und können den
außerordentlichen Wert der Studie mit ihrer Fülle und
Vielfalt von Gesichtspunkten und Anregungen in keiner
Weise mindern, lediglich der aufgebrochenen elementaren
Freude am Spiel, die in Welt und Kirche viel Verkrampfung
zu lösen vermag, die Warnung vor der Gefahr des „Uberspielens
" äußerer und innerer Antagonismen hinzufügen.
Es ist nur zu verständlich, daß in der Entdeckerfreude der
positive Aspekt den Vorrang hat und das erforderliche
kritische Moment noch nicht voll zur Geltung kommt. Die
Weiterarbeit, welche ansteht, dürfte vor allem die Beziehung
von Erlösung und existentieller kreativ-spielerischer
Lösung betreffen, wobei es sowohl der Verknüpfung wie der
Unterscheidung bedarf. Gleichermaßen steht das Verhältnis
von antizipatorischer spielerischer Freiheit mit ihrem eigentümlichen
Hang zum Utopischen und realer Befreiung
Weiterhin zur Klärung an. Für beide Aufgaben hält Spieg-
lers Studie erste Ansätze bereit.

Leipzig Manfred Haustein

Zuck, Roy B., and Warren S. Benson [Eds.]: Youth Educa-
tion in the Church. Chicago, III.: Moody Press [1978].
478 S. gr. 8°. Lw. $ 9,95.

Die 33 Beiträge von 36 Autoren ergeben ein instruktives
Handbuch der kirchlichen Jugendarbeit unter den Voraussetzungen
nordamerikanisch-evangelikaler Theologie und
Frömmigkeit. Die Autoren zeigen eine bemerkenswerte
Offenheit für jugendpsychologische, pädagogische und soziologische
Erkenntnisse, die sie in biblischer Orientierung
zu verarbeiten suchen. Die raschen Wandlungen auf dem
Gebiet der Jugendarbeit werden beachtet: „Das einzig Konstante
in der kirchlichen Jugendarbeit ist die Tatsache der
Veränderung" (9). Einige Themen seien genannt: Die
biblische Basis der Jugendarbeit; Ziele und Normen; jugendliche
Religiosität; sozial- und entwicklungspsychologische
Befunde; Jugendevangelisation; Bibelarbeit; Jugend
im Gottesdienst; missionarische Ausbildung; interkonfessionelle
Aktivitäten; Rekreation; kreative Methoden; Material
und Medien der Jugendarbeit; Jugendberatung; Vorbereitung
auf die Ehe. Das Buch ist reich an praktischen
Anregungen. Es fällt auf, daß gesellschaftliche Probleme
nur geringe Beachtung finden, obwohl des öfteren an die
Unruhen der Studenten in den sechziger Jahren erinnert
wird. Die Vff. sind überwiegend Hochschullehrer, ihre
Analysen beziehen sich zumeist auf Studenten und Oberschüler
. Jedes Kapitel endet mit einer Auswahl wichtiger
amerikanischer Veröffentlichungen aus den letzten zwei
Jahrzehnten.

e. w.

Longardt, Wolfgang [Hrsg.]: Im Kreislauf des Jahres. Werkbuch
zur religiösen Früherziehung. Gütersloh: Gütersloher
Verlagshaus Gerd Mohn [1978]. 167 S. m. 10 Abb.
8°. Lw. DM 18,-.

Der Band enthält 18 exemplarische Modelle für die Arbeit
mit Vier- bis Siebenjährigen, die aus Jahrgängen der religionspädagogischen
Zeitschrift „was + wie?" zusammengestellt
wurden. Die Entwürfe sollen nicht kopiert, sondern
situationsgerecht verarbeitet werden. Dazu helfen Zielangaben
, didaktische Hinweise, klar aufgebaute Lernschritte
und gutes methodisches Material. Die Themen reichen
von der Suche nach Spuren Gottes in der Welt bis zur
Einführung in die Weihnachtsbotschaft. Die Beiträge sind
praktikabel und lassen zugleich erkennen, daß sie theoretisch
fundiert sind, obgleich das nicht expliziert werden

kann. Der Band ist ein erfreulicher Beleg dafür, daß die
Arbeit mit Kindern im Kindergartenalter kein vernachlässigtes
Gebiet der Katechetik mehr ist.

e. w.

Harbig, Horst, Wolf-Rüdiger Marsen u. Dietrich Petersmann
: Die Kinderbibelwoche. Erfahrungen und Materialien
für eine kinderfreundliche Gemeindearbeit. München
: Claudius-Verlag [1978]. 204 S. gr. 8°. Kart. DM 16,80.

Das Buch wertet zehnjährige Erfahrungen in der Vorbereitung
und Durchführung von Kinderbibelwochen aus
und enthält Materialien für fünf dieser Wochen mit den
Themen Schöpfung, Frage nach Gott, Nachfolge, Diakonie
und „Einer trage des anderen Last". Jede Woche umschließt
fünf Tage mit jeweils einer Andacht und Gruppenarbeit.
Für jede Arbeitseinheit werden detaillierte Vorschläge angeboten
, bis hin zu Bastelanleitungen, Bildern, Spielen und
Liedern (die zumeist ad hoc geschaffen wurden). Biblische
Texte bilden den Kern jeder Tagesarbeit. Der abwechslungsreiche
Einsatz von Medien schließt methodische Monotonie
aus. Da der Familiengottesdienst ein natürlicher Abschluß
und Höhepunkt der Kinderbibelwoche ist, gehört je
ein entsprechender Entwurf zu dem vorgelegten Material.
Die mitgeteilten Rückäußerungen der Gemeinden zeigen,
daß die Vorschläge sich in der Praxis bewährten und auch
zu manchen Varianten anregen. Gut vorbereitete Kinderbibelwochen
wirken als Impulse für den Gemeindeaufbau.
Das Buch zeigt überzeugende Beispiele dafür, wie biblische
Orientierung und Lebensbezug verbunden werden können.
Ein Register stellt die bearbeiteten Bibelstellen, die Lieder,
die Anleitungen zum Malen und Basteln sowie die Spiele
zusammen.

e. w.

Bartholomäus, Wolfgang: Christsein lernen von Anfang an.
Zur Vorstrukturierung des Symbols „Gott" in früher Erfahrung
(ThQ 158, 1978 S. 192-207).

—: Vermittlung zentraler Inhalte des Glaubens im Religionsunterricht
(ThQ 158, 1978 S. 294-307).

Bergamelli, Ferdinando: II linguaggio simbolico delle im-
magini nella catechesi missionaria di Teofilo di Antiochia
(Sal.41, 1979 S. 273-297).

Felici, Sergio: La catechesi al popolo di S. Cesario di Arles
(Sal.41, 1979 S. 375-392).

Groppo, Giuseppe: L'evoluzione del catecumenato nella

Chiesa Antica dal punto di vista pastorale (Sal. 41, 1979
S. 235-255).

Iacoangeli, Roberto: La catechesi escatologica di S. Ambro-
gio (Sal.41, 1979 S. 403-417).

Neuser, Heinz: Lernen durch Erfahrung und Handeln. Lernpsychologische
und sozialisationstheoretische Aspekte des
Lernens von Christsein (ThQ 158, 1978 S. 178-192).

Paul, Eugen: Lernorte des Christseins. Zur Notwendigkeit
und Tragweite, dieser Thematik heute (ThQ 158, 1978
S. 208-217).

Puzzanghera, Ernesto: Alla ricerca di una pedagogia pro-

testante (Protest. 33, 1978 S. 108-120).
Quacquarelli, Antonio: Catechesi per sempre (Sal.41, 1979

S. 219-226).

Recchia, Vincenzo: II „Praedicator" nel pensiero e nell'azio-
ne di Gregorio Magno (Sal. 41, 1979 S. 333-374).

Sartore, Domenico: Attualitä della catechesi patristica per
la Chiesa di oggi (Sal.41, 1979 S. 227-233).

Simonetti, Manlio: Origenes catecheta (Sal.41, 1979 S. 299
bis 308).

Triacca, Achille M.: Liturgia e catechesi nei Padri: note
metodologiche (Sal. 41, 1979 S. 257-272).