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Ausgabe:

1976

Spalte:

385-386

Kategorie:

Religionspädagogik, Katechetik

Titel/Untertitel:

Kirche für Kinder 1976

Rezensent:

Kehnscherper, Günther

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Seite 1

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385

Theologische Literaturzeitung 101. Jahrgang 1070 Nr. 5

Stark, Wblfgang-.Tiirgon [Hr*g.]l Kirchs für Kimlcr. Nouo auf dio Aufgabe der Verkündigung korygmatischor In-
Arboitsformon im Kindergottosdienst.Gütersloh: Güters- halto und die Auslegung biblischer Quellen einerseits
loher Verlagshaus G. Mohn [1975]. 120 S. m. Abb. 8°. und die positive Aufnahme von Phänomenen und Er-
Kart. DM 14,80. lebnissen von Transzendenzerfahrungen des Kindes in
Kindergottesdienst war bisher weitgehend auf den verschiedenen Lebensbereichen andererseits als Haupt-
Gottesdienst der Erwachsenen hin ausgerichtet und ^age formuliert; „Wie können Aufgaben, Ziele und
liturgisch von ihm beeinflußt. Die Kinder wurden da- Inhalte des KG so in Materialien (Texte und Themen)
durch mit Symbolen, Frömmigkeitselementen und umgesetzt werden, daß der KG Erfahrungen der Kinder
Sprachwendungen konfrontiert, denen in ihrem Erfah- aufnehmen oder einleiten, vorstarken oder korrigieren
rungsbereioh, aber auch im eigenen Elternhaus oder in ^™ "n<* sie ™ strukturieren vermag? (11).
der Kirchengemeinde meist keine von den Erwachsenen Audi hier bewährt es sich wieder, daß den motho-
vorgelebten Orientierungs- und Verhaltensweisen mehr dischen Anleitungen zwei grundsätzliche theologische
entsprachen. Deshalb konnte sich die im .Talire 1004 Besinnungen über dio Zielvorstellungon dos Kindereingeführte
Kindergottesdienstagende nicht durch- gottesdienstes und den angebotenen Thomonplan des
setzen (9). Ein dorart mit der Problomatik des Ge- Gesamtverbandes vorangestellt wurden. Denn dio Er»
meindogottesdionstes nach Agende I verknüpfter Kin- gebnisae theologischer, pädagogischer, lernpsyehologi-
dergottesdionst war nicht frei genug, Mittel zu wählen scher und gruppendynamischer Forschungen sind wohl
und Arbeitsformen zu nutzen, die die persönliche Betei- für die Evangelische Unterweisung, für dio Arboit der
ligung der Kinder an der Gestaltung ihrer Gottesdienste Kirche mit Jugendlichen und Erwachsenen aufgear-
fordern und eine positive Motivation hätte unter- beitet, in der Kindergottesdienstarbeit aber bin in
stützen können. jüngste Zeit hinein arg vernachlässigt worden. Hior ist

xr . . ... f „. . „, . ~ , , eigentlich erst durch die Veröffentlichungen von I.

Nun hat W.-J Stark Theo . Geschäftsführer des ^ und dann yon w Longardt ein Wandei einge-
(.-Hamtverbandes für Kindergottosdienst in clor BRD, w L rdt kommt auch in dieser Aufsätzen
, Arbeitsbuch herausgegeben dessen Titel zugleich sftmmlung mit 8ohr hilfreichen Untersuchungen und
ein Programm ist: Kirche für Kinder. Unter Bezug- Anleitun|en zum Umgang mit neuen geistlichen Kinderna
hmc, auf den neuen Themenplan für den Kinder- £ WoH 1()0_,, 0)

gottesdionst machon eine Reihe erfahrener Rehgions- 1 , .

Pädagogen deutlich, wie heute neben bewährte Ver- Weitere Abhandlungen beschreiben und kominen-

kündigungsformon neue Arbeitsweisen treten können, ^en neue Möglichkeiten, tarnte

bei denen es vor allem um die Nähe zur Erlebniswelt ™ ergänzen und Ausdrucksfah.gkeit, Selbsttätigkeit

des Kindes geht. „Lebenssituationen werden ausge- ™d Kreativität des Kmdes zu fordern Dos. Sprech-

«prochen in Spiel, Tanz und kreativem Gestalten. zeichnen (55-60) wird in einer anschaul chen We.se

Texte werden zerlegt, gepuzzlet, gesungen, mit Liedern ™it ansprechenden Zeichnungen erlautert die jeder

verlebendigt und dargestellt, in Ton und Bild werden P^rrer oder Mitarbeiter durchaus selbst nachzeichnen

Antworten des Glaubens vorsucht" (7). Fachleute der kann.

kirchlichen Arboit mit den Jüngsten, wie Heiner Hä- Dio Verwendung von Flanellbildorn (67-08) ist

gelc, Markus Hartenstein, Wolfgang Keller, Erika zwar in der Unterweisung längst gebräuchlich, hier wird

Krumwiode, Wolfgang Longardt, Johanna Stahl und aber ihre Verwendung im Zusammenhang mit heson-

Klans Stolzmann geben aus jahrelanger Erfahrung ganz deren Lernzielen dos Kindergottesdienstes untersucht.

Praktisch Hilfen zum Umgang mit neuen Arbeits- Der Beitrag über die Verwendung von Ion und Bild

formen des Kindorgottosdienstos. (09-84) bietet interessantes Material und erläutert die

Beispiele. Zugleich wird aber auch deutlich, daß eine

Die Aufsätze über verkündigendos Erzählen (27-34) R;nnvoHe Handhabung dieser Methoden keine leichte

«ad Erzählen mit Hilfe von Toxtvorfremdung und ^ufgabe ist. Ne„e Formen des Kindorgottesdionstes

loxtverdichtung (35-45) erinnern methodisch klar auf- orfoniern eine intensive Vorbereitung seitens der Mit-

Rfibaut an Arbeitsweisen, die unaufgebbar zum Grund- arbeiter Das gilt auch besonders für das Stegreifspiel

"«stand des Kindorgottesdionstes gehören. Die Arbeit (9i_108) dessen Möglichkeiten allerdings sehr zurück-

|'«t Toxtverfromdungon stellt an die Mitarbeiter er- h|llterid 0'ing0schätzt werden. i

1 'hebe Anforderungen. D.e treffenden l^tbe.sp^le , ^ Ge8talten sind die drei Elemente,

« rgfaltiger Komment.orung werden deshalb dank- * - dos Kmdorgottesdion8to8 in nouer

ankommen werden. ^ wirkgam soUen Gerade weil ldel. Pfarrer

Besondere Aufmerksamkeit vordient der Beitrag und Mitarbeiter vor besonders großen Schwierigkeiten

""■r die Verwendung außerbiblischer Erzählungen stehen, werden die vielfältigen theologisch-didaktischen

HO—54). „Jesus hat damals Bilder und Gleichnisse Anregungen ebenso wie das methodische Rüstzeug des

dem konkreten und unmittelbaren Leben seiner vorliegenden Arbeitsbuches zu bedenken sein.

Zuhörer herausgegriffen. Er hat dabei sogar ganz weit- Giintner Kehnscherper

"c!>« Szenen als Gleichnisse verwendet, die zunächst Oreitstnun
ko'norloi religiösen Bezug hatten (vgl. Lk 10,1 — 0 ,Vom

""«"treuen Haushalter' und Lk 18,1 — 8 .Der unge-. .,. ,„„,.„

™ngS das Argument, daß .Jesus and l'auh.« prak iseh ^1«^,. g», T,onifl n. London: Oonoordia Publishing

«Hier vorgegebene Texte gepredigt hatten. Lk 4,10 fl. jiOVLKO [1974], 128 S. 8°. $ 4.25.
".•»•beBeugonos anders. Auch Paulus wird beim Predigen

j? '"«er Synagoge nach der damaligen Ordnung eine Bei die8em Buch, das im Verlag der Lutherischen

""^Stelle verlesen haben. Kirche (Missouri-Synode) in USA erschienen ist, hau-

. [Ugele bietet Kriterien für dt. Auswahl außer- delt es sich, will man j^'*?*^**?*, 8*

'" '^' her Erzählungen und dk Erarbeitung des b.bli- brauchen, um eine K.ndergottesd.enstlulfe für die 80

S'1"" ProblemfeldlM-zuges an. die im Zusammenhang Sonn- und Feiertage des Knchenjahres. Es dient einmal

d,,.„ EinleitungsMufsatz von K. Stolzmann ge- der Vorbereitung des Helfers damit er sieht, wie, man

***** Werden «ollen Dort (10-IM wird im Hinblick aufgrund der jeweiligen Sonntagsepistel (in der Uber-