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Ausgabe:

Januar/2021

Spalte:

116–118

Kategorie:

Religionspädagogik, Katechetik

Autor/Hrsg.:

Wolst, Laura

Titel/Untertitel:

Lernen mit Religionen. Kooperationen zwischen Evangelischem und Islamischem Religionsunterricht aus Schülerinnen- und Schülerperspektive.

Verlag:

Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer 2019. 323 S. m. 3 Abb. = Religionspädagogik innovativ, 32. Kart. EUR 42,00. ISBN 9783170364189.

Rezensent:

Johannes Woyke

Die Untersuchung von Laura Wolst zu »Kooperationen zwischen Evangelischem und Islamischem Religionsunterricht aus Schülerinnen- und Schülerperspektive« in Nordrhein-Westfalen folgt einem sinnvollen Trend empirischer Forschungen zum konfessionellen Religionsunterricht unter den Bedingungen religiöser Pluralität zur Regionalisierung, wie sie etwa von der ReVikoR-Studie für Schleswig-Holstein in zwei Bänden vorgelegt worden ist.
Ausgangspunkt für die unter Michael Meyer-Blanck entstan-dene Dissertation ist die Einführung eines von einem islamischen Beirat verantworteten konfessionellen Islamunterrichts mit dem Schuljahr 2012/13 an nordrhein-westfälischen Grundschulen. W. zeichnet zunächst die Entwicklung des konfessionellen islamischen Religionsunterrichts in NRW und ...


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