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Ausgabe: | Mai/2017 |
Spalte: | 569–570 |
Kategorie: | Religionspädagogik, Katechetik |
Autor/Hrsg.: | Pfister, Stefanie, u. Matthias Roser |
Titel/Untertitel: | Fachdidaktisches Orientierungswissen für den Religionsunterricht. Kompetenzen – Grenzen – Konkretionen. |
Verlag: | Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2015. 141 S. m. Abb. = UTB 4267. Kart. EUR 15,99. ISBN 978-3-8252-4267-1. |
Rezensent: | Erhard Holze |
»Welche fachdidaktischen Modelle passen zu welchem Thema am besten? Welche Methoden ergeben sich aus einem bestimmten fachdidaktischen Ansatz?« Diese Fragen (7), die in der ersten wie in der zweiten Ausbildungsphase ebenso aufbrechen wie in der alltäglichen Bildungsarbeit von Religionslehrkräften und Pfarrerinnen und Pfarrern, führten zu diesem Studienbuch, in dem die beiden Autoren aus ihrer reichen Lehrerfahrung an der Universität Dortmund schöpfen und eine übersichtliche Darstellung der zehn aktuell gebräuchlichen »fachdidaktischen Ansätze und Perspektiven« bieten. Von vornherein bemerkenswert ist, dass die Autoren nicht hermetisch von »Konzeptionen«, sondern offener von »Ansätzen und Perspektiven« (10) sprechen.
Diese religionsdidaktischen Perspektiven werden ...
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